O întrebare pentru care nu aş fi avut un răspuns cu puţin timp în urmă
Ovidiu Gherasim-Proca face o recomandare de lectură pornind de la întrebarea "Ce şi de ce ar trebui să citească un tânăr?"…
Gabriel Liiceanu: Miza formării oamenilor se joacă totuşi pe terenul cărţilor
Gabriel Liiceanu vorbeşte într-un interviu pentru 360 UAIC despre noua librărie de la Iaşi, importanţa jurnalului în literatură şi care este cartea ce îţi va schimba viaţa…
Grădina Botanică – Hotarul magic
Cum ar fi să găseşti o linie magică peste care, dacă îndrăzneşti să treci, vei…
Bogăţia vieţii noastre sufleteşti depinde de lecturile noastre
de Alexandru Călinescu În ciuda aparenţelor, nu e simplu să pledezi în favoarea lecturii cînd…
Cartea de nisip şi bibliografia ei generală
de Doris Mironescu Oamenii au, se pare, plăcerea să-şi închipuie, din vreme în vreme, paradisul…
Ca să iubeşti cu adevărat alte culturi, este important să şi citeşti despre ele
de Dragoş Andrei Preutescu Două întrebări enigmatice, pentru că întotdeauna “ce” şi “de ce” complică…
Priorităţi în lectură
de Emil Dumea Cred că prioritare în lecturile ştiinţifice ale unui tînăr student intră: 1.…
Lecturile unui tânăr japonez
Yoshihiro Mizushima, student internaţional la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” ne-a răspuns la câteva întrebări legate…
Un ritual de pasaj spre fiinţare şi spiritualitate
de Ovidiu Gavrilovici A citi ca si aspiratie spre intelepciune nu coreleaza cu varsta. Nu…
Cartea este o sursă de formare şi documentare
de Ionela Ecaterina Bărbuţă De ce ar trebui să citească un tânăr? De ce ar…
Recomand studenţilor pacienţă şi seriozitate în parcurgerea bibliografiei
de Emanuela Ilie Dintru început, să îmi declin orice posibilitate de a răspunde la o…
Binefacerile cititului vin negreşit
de Andrei-Cosmin Constantin Ce şi de ce ar trebui să citească un tânăr? Orice. De…
O întrebare aproape existenţială
de Corneliu Iaţu O întrebare care mă frământă de mult timp. Este aproape existențială în…
Viaţă şi text: un alt fel de bungee jumping
de Codrin Liviu Cuţitaru Cînd mă aflam prin anul al II-lea de Facultate – adică…
Diferenţe majore între reforma educaţională de acum douăzeci de ani şi cea actuală
Accesul nelimitat la informaţia computerizată este egal cu o stare de pasivitate în care nimic nu se asimilează. Riscăm să ajungem la dispariţia personalităţii în domeniul cultural, a fiinţei umane în calitate de om de cultură. Nu înseamnă că sunt un adversar al lui Google.…